Мама Полины (8 лет)
Отзыв о курсе

«Маленький интеллектуал» 3 ступень

для детей 8 и 9 лет

Моя дочка Полина сейчас учится во втором классе. В школе скорочтения «Schoolford» учимся уже более 6 месяцев. Нет слов, чтобы передать, насколько мы благодарны руководителю школы и нашему педагогу. Благодаря ее профессионализму, индивидуальному подходу и чуткому вниманию моя дочь Полина преодолела целую кучу комплексов, которые возникли у нее по ходу учебы во втором классе.

К школе мы готовились заранее с 6 лет дома самостоятельно. И особых проблем ни в чем не возникало. Пошли в первый класс. И вот тут-то посыпались проблемы. Возможно, это было связано со сложной акклиматизацией, возможно с чем-то еще. Но у Полины развился целый комплекс публичного выступления, она стала бояться рассказывать стихи при всем классе, выступать у доски. Как оказалось, Полина читает на скорость почти хуже всех в классе, да и заучивание длинных стихов вызывало проблемы. Тут можно отметить, что ей тяжело давалась та нагрузка, которую дала школа. Получается, она оказалась не готова к таким переменам. Стала замыкаться в себе, плохо и неохотно делать уроки, пропало желание ходить в школу. Первый класс закончили еле-еле. Учителя на нас «махнули рукой».

Когда пришли в школу скорочтения «Schoolford», то уже почти отчаялись что-либо изменить. Но после первого бесплатного вводного занятия или правильнее назвать его собеседованием, она нам объяснила, что это совсем не катастрофа и все можно изменить. Так началось наше долгое и увлекательное обучение. Хочу сказать, что занятия в школе не похожи ни на какие другие. А мы их за период подготовки к школе и в течение первого класса посетили и повидали немало. Занятия в школе скорочтения «Schoolford» проходят индивидуально с ребенком или в группе (но не больше двух человек). К ребенку подбирается индивидуальная программа исходя из его проблем (ведь у кого-то лучше получается одно, а у кого-то другое). У всех разные жизненные ситуации, и далеко не со всеми проблемами хочется делиться в группе, чтобы кто-то узнал. А учителя или преподаватели в обычных развивающих центрах не хотят вникать в чужие проблемы, от того говорить хоть о каком-то индивидуальном подходе там сложно.

Педагог не только вникла во все наши проблемы, но отслеживала динамику улучшения по результатам каждого занятия. Причем не только по интеллекту, но и психологическое состояние ребенка. После каждого занятия мы с ней обсуждали те или иные нюансы, которые улучшились, или, на которые еще нужно уделить больше внимания дома. Это не просто интеллектуальные занятия, а все в одном, и обучение, и развитие, и психология.

Когда шли во второй класс, присутствовал некоторый мандраж. Но все оказалось хорошо. За неполный курс, который мы прошли до начала основной учебы, у Полины не только выросла скорость чтения и память, но практически полностью исчез страх перед выступлениями перед другими людьми, страх перед самим процессом учебы. Полина стала позитивно относиться к самому чтению и даже полюбила его (за лето прочитала несколько книг). Сейчас замечаю, что у Полины даже спина как-будто расправилась, может поддерживать разговор со старшими. Раньше такого не было.

Сейчас продолжаем учебу к школе скорочтения «Schoolford» и даже не думаем бросать. Напротив, планируем постоянно посещать. Ведь это как спортзал. Недостаточно просто походить для получения результата, его необходимо поддерживать и развивать. Конечно, это можно делать и дома. Но ведь под контролем грамотного тренера (педагога) это будет происходить и лучше, и эффективней. Да и дома обстановка совсем не та.

Рекомендую эту школу всем ответственным родителям, для которых важно будущее их детей. Кто понимает, что реального результата в интеллектуальном развитии нельзя получить за пару недель. Это долгий и трудоемкий процесс, который, как и занятия спортом, требует постоянного посещения занятий (спортзала). Для тех, кто понимает, что домашние занятия (при всей их важности) в современных условиях загруженности родителей и детей никогда не заменят тренировок под контролем грамотного специалиста.